孩子厌学其主要特征是对学习毫无兴趣，视学习为负担，把学习作为一件痛苦的事情，不能从事正常的学习活动，经常逃学或旷课，严重的会导致辍学。造成厌学症的原因很多。神康青少年心理成长中心为您解读孩子厌学的原因。

青少年厌学的原因

　　外因：有家庭教育和学校教育的失误，如家长期望过高，不当的教育方法，教师态度生硬，社会不良风气的影响;

　　内因：学习本身的局限性、学生学习动机不足或不明确、学生学习情感淡漠缺乏兴趣、学生意志薄弱耐挫力差、来自各个方面的消极评价、孩子网瘾沉迷手机登外界条件影响导致孩子厌学。不确定孩子为什么厌学? 点击在线专家为您详细讲解原因

　　情绪上对学习排斥、行为上对学习逃避、认知上对学习贬低是厌学表现的三个层面。由于学习是学龄青少年最主要的活动内容和获得社会主流价值观念认同的重要方式，因此，厌学会给青少年带来社会是社会适应的困难，促使孩子逃、叛逆等一系列问题行为。

　　神康青少年心理成长中心是山东省解决青少年网络成瘾、品行障碍、情感障碍、人际交往障碍等各种心理、行为问题的专业机构，采用专业心理疏导方案，合理规范孩子行为，解决孩子的厌学问题，助孩子快乐回归健康成长。

多位一体辅导模式 帮孩子跨过厌学的沼泽地

　　多位一体康复模式以心理干预为主，结合认知教育、生理康复、身心护理，同时通过拓展体验式活动、工娱运动、社会和家庭体验活动，来帮助青少年“认识自我、转变自我、发展自我、成就自我”的绿色解决方案，此方案得到了家长们的一致认可。

　　生理调适

　　心理咨询师和医学专家应用医学心理学结合现代临床医学，在对健康体检测试的基础上，同时通过一系列物理治疗、交互抑制、自我控制等方法，建立正行为，改变不良心理、生理反应模式，进行自我认识和自我调节，为心理干预的顺利进行打下基础。

　　心理干预

　　干预网瘾背后的心理问题，由心理专家制定个体化干预方案，应用个体实时一对一疏导、团体心理疏导、家庭疏导，对青少年的心理及行为问题进行干预，促进个体心理不断完善。

　　认知教育

　　改变意识层面认知偏差，消除潜意识中不良动机与情结，实施感化、感知，激发潜在的心理能量与精神动力，促进人格的自我完善与自控能力的提高。

　　身心护理

　　包括生活能力、学习能力、社交能力等方面，培养青少年生活自理能力及习惯。

　　行为矫正

　　通过行为训练、拓展、工娱及社会体验活动，规范日常行为，调节生物节律，增强纪律性和自制力，提高自信，提高人际互动能力，达到良好的精神状态。

　　家庭培训

　　在对青少年进行综合干预的同时，中心为父母开设家长团体心理康复、家庭康复、夫妻康复、父母个体康复、亲子互动等，让父母学会正确科学的教育理念，从根本上解决家庭问题、夫妻问题。只有父母身心健康，才有和谐的家庭和身心健康的孩子。

　　跟踪随访

　　中心随访心理康复师按规定时间进行回归家庭的青少年的跟踪、随访及心理辅导，并长期通过微信电话等方式为青少年和家长提供心理支持。

　　温馨提示：欲了解孩子厌学注意事项、预防等问题，可点击在线咨询，或者拨打预约热线：0531—88980303，我们将竭诚为您服务。