厌学是学生对学习的负面情绪表现,从心理学角度讲,厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。主要表现为学生对学习认识存在偏差,情感上消极地对待学习,行为上主动远离学习。厌学问题已成为阻碍学生身心健康发展的重要问题。厌学情绪和逃学行为是一对孪生兄弟。
厌学情绪是逃学行为的主要原因之一,而逃学行为则是厌学情绪的极端表现。人们常把逃学和厌学联系起来。厌学可表现为很多种形式,如:孩子变得不爱上学,不愿见老师,对父母的询问常保持沉默,或者表现烦躁,或者转移话题;上课时常打不起精神,课后却十分活跃,表现为“玩不够”。而逃学作为厌学的极端行为则主要表现为不去上学。点击直接咨询专家如何帮助孩子解决厌学情绪 >>>
那么厌学对孩子身心发展的具体危害影响如下:
1、严重影响学习成绩,形成恶性循环 有严重厌学情绪的儿童青少年,缺乏学习的兴趣,但是迫于父母的压力,又不得不固守在教室,学习成绩当然不好,更会因此受到老师、家长的责备,出现明显的焦虑、抑郁情绪,就会更加讨厌学习
2、影响人际关系 厌学儿童学习成绩不好,难免受到老师、同学的歧视,学校中很常见的现象就是,老师会把学习成绩不好的学生贴标签,把他们的座位安排到一起。从此,孩子更容易自暴自弃,索性和与自己有共同遭遇的伙伴混在一起。由于报复心理,会出现叛逆、搞恶作剧、欺负弱小同学等行为,严重影响其正常人际交往。
3、危害自信、自尊 厌学儿童通常不是不想好好学习,而是缺乏学习的自信,不良的学习成绩更加使他们丧失信心。严重者会因此而退学,但是厌学对这些孩子的影响远不只如此。学习上的受挫会造成严重的心理阴影。成年后,这些孩子往往缺乏自信,在爱情、人际关系方面更会因此而受挫。
神康青少年心理成长中心多位一体辅导模式
心理干预:干预厌学背后的心理问题,对青少年的心理及行为问题进行针对性的干预
认知教育:改变意识层面认知偏差,消除潜意识中不良动机与情结,实施感化、感知,激发潜在的心理能量与精神动力,促进人格的自我完善与自控能力的提高。
行为矫正:通过行为训练、拓展、工娱及社会体验活动,规范日常行为,调节生物节律,增强纪律性和自制力,提高自信,提高人际互动能力,达到良好的精神状态。
回归家庭:中心随访心理康复师按规定时间进行回归家庭的青少年的跟踪、随访及心理辅导,并长期通过微信电话等方式为青少年和家长提供心理支持
神康青少年心理成长中心提醒道:很多家长因为孩子学习成绩长期不好前来咨询,但是没有意识到厌学不仅是一个学习问题,在厌学的背后影藏的或许是一个严重的家庭问题,或许是一个影响孩子一生身心健康发展的巨大隐患,所以如果发现孩子有比较严重的厌学心理,最好找心理咨询师及时调整。
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